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2019年浙江省小學語文學科教學活動評審在臺州市學院路小學舉行 發布日期:2019-10-17 來源: 市教育局教研室 字體:[ ]

       2019年10月14日至15日,浙江省小學語文學科教學活動評審在臺州舉行。本次活動由浙江省教育廳教研室主辦,臺州市教育局教學研究室、椒江區教育教學發展中心協辦,臺州市學院路小學承辦。

       開幕式由浙江省教育廳教研室小學語文教研員余琴老師主持。蒞臨開幕式的有省教育廳教研室副主任、省小語會會長柯孔標,省教育廳教研室副主任、省小語會秘書長滕春友,杭州師范大學教授、省小語會副會長王崧舟,臺州市教育局教研室副主任葉軍彪,椒江區教育局黨委書記、局長於云國,局黨委委員、副局長潘友方,區教育教學發展中心主任王學滿等領導。全省各地教育專家、優秀教師代表四百多人齊聚一堂,參加此次教學評審活動。 

       開幕式上,余琴老師首先充分指出本次活動的重要意義。隨后,學院路小學陳凌峰校長致歡迎詞。接著,臺州市教育局教研室主任葉軍彪從教育改革的推進、教研活動的開展等方面介紹了臺州教育的情況,并希望臺州的老師能夠通過此次省級教學活動評審這樣難得的觀摩學習平臺為臺州教育助力。隨后,省教育廳教研室副主任滕春友則從語文學科的基礎性和重要性出發,以“十年磨一劍”肯定了觀摩課執教教師的深厚積淀,以“操前曲而后曉聲,觀千劍而后識器”對與會教師提出了共同努力的更高要求。臺州市椒江區人民政府副區長李越女士兩次來到會場興致勃勃觀摩課例。

      本次活動,來自全省12個地市的參評教師向我們展示了不同的教學風采。在兩天的評審活動中,他們同臺競技,以精彩的教學展示了統編教材使用的策略和途徑,體現了教學改革的新方向。

      14日上午,首先由來自嘉興的朱利儷、舟山的方園園兩位老師帶領孩子們走進了二上冊《黃山奇石》。朱老師以“趣”貫穿始終,識字融趣,句中悟趣,情境顯趣。學生在“趣”中學習了生字,理解了詞語,積累了語言,扎實又不失靈動。方老師極具親和力,從“神奇”出發,探石之奇妙,品詞之精妙,課堂活潑生動。隨后,由湖州涂衛國、義烏吳高旭兩位老師執教五上冊《圓明園的毀滅》。涂老師依托《課堂作業本》的思維導圖梳理脈絡,以師生對讀策略體會課文對舉特點,并運用方法拓展寫話,一課一得,扎實高效。吳老師挖掘文本的文化因素,在多形式朗讀中體會語言秘妙;引導學生借助資料補充,拓寬課堂視野;通過小組合作,分享學習成果。

       14日下午,衢州的毛園麗、溫州的吳秀娟、金華的陳意、臺州的張丹君四位老師展示了四上冊《盤古開天地》的教學。毛老師從回顧神話故事入手,結合課文插圖,提取關鍵詞梳理文脈;帶領學生走進文本,在想象和朗讀中體會盤古開天地的神奇。課堂清新溫和,如涓涓細流滋潤人心。吳老師則設疑導入,以“世界是如何起源的?”切入文本,帶領學生層層深入,感受盤古開天地的神奇;教學中注重學習方式的轉變,小組合作指導得法,學習過程展示充分。陳老師在預習檢查中落實詞語理解的方法,在體會神奇處回顧想象畫面的方法,方法指導多樣有效。張老師則抓住神話故事的特點,以講故事的方式緩緩道來,引領孩子走入文本;鼓勵孩子們用豐富的眼神、表情和動作復述故事。老師幽默、富有情趣的教學語言,充沛、富有感染力的教學激情,多彩、富有實效的教學形式,讓課堂充滿了濃濃的“神秘感”。

       15日上午,麗水的梁麗波、杭州的湯佳綺、寧波的徐吉、紹興的馮朱敏四位老師給大家呈現了六上冊《橋》的教學。梁老師從“一切景語皆情語”引入,深入解讀環境描寫與情節發展、人物塑造之間的關系;再延伸課外《船長》一文進行類文比讀,讓學生學以致用。湯老師以溫故舊知導入,立足學情,關注單元篇章的語文要素,引導學生發現新老教材的區別;再依據“魚骨圖”引出小說的三要素:環境、情節和人物;接著以小組合作的方式,讓學生自主學習,繪制具有小組特色的情節發展圖;在匯報展示中聚焦關鍵詞句,把學生的討論引向深入。徐老師借助《課堂作業本》,梳理故事情節,喚醒學生舊知;教學中引導學生關注課后題,在邊讀邊練中完成學習任務;借助學習幫手,引導學生更全面地關注情節,聚焦文本,拓展思維。馮老師在“聊天式”的課堂氛圍中聊出了新意,聊出了小說的深度。課堂上,借助水位線連接環境變化,利用魚骨圖串起情節發展,別具一格的板書又豐富了學生的課堂體驗。整節課,在情節沖突、生死沖突、選擇沖突中,豐滿了人物形象。

       15日下午,作家毛蘆蘆和老師們聊電影,聊閱讀,聊寫作。她認為,作為語文教師,我們要思考,課堂之外我們能給孩子們什么?我們可以將好的作品推薦給孩子們,可以帶孩子們去發現身邊的詩與遠方,老師要做點燈人,點燃孩子們的夢想。

       最后,柯孔標會長對本次評審活動作了總結。他指出此次活動的背景,是在我們國家全面實施統編教材后我省的首次評審活動。12位老師的課堂充分體現了以下四點意識:依標施教的意識,目標導向的意識,以生為本的意識和注重實效的意識。同時也對所有與會教師提出了以下幾點要求:一要更加重視文本的解讀,二要更加重視學習方式的轉變,三要強調文化的熏陶。這為我們今后的教學指明了方向。

       柯孔標會長作為語文統編教材的編寫者之一,一直關注一線語文課堂,長期研究小學語文教學。他的講話有根有據,深入淺出,理性智慧,切中肯綮,讓在座教師深受啟發,獲益良多。最后,柯孔標會長宣布了本次評審活動的結果。

      本次小學語文課堂教學評審活動,為全省小學語文教師搭建了一個相互交流、相互學習、共同探討、協同發展的平臺。同時,也為統編教材全面實施后,一線語文教師存在的一些困惑、疑難提供了很好的學習、借鑒和思考的機會。精彩的評審活動已落下帷幕,浙江小語人對語文教學的執著追求和不竭努力再一次出發。參評老師的精進精神、精湛技藝以及他們和學院路小學可愛的孩子們一起演繹的精彩課堂,會成為一股向上的力量,一個追求的方向,它會和學院路小學校園里盛開的玫瑰一樣,散發著悠悠的語文的芳香。

(臺州市學院路小學供稿)


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